Влияние пирацетама на зрительные потенциалы, связанные с событиями (ERP), было исследовано в двойном слепом плацебо-контролируемом исследовании.
Мужчинам с дислексией в возрасте от восьми до 12 лет случайным образом назначали 3,3 г пирацетама в день или соответствующее плацебо в двух разделенных дозах в течение 12-недельного периода.
Дети выполняли задание на бдительность, в котором они нажимали клавишу, когда две буквенные буквы или фигуры появлялись последовательно.
Реакции на буквы и фигуры для активных и пассивных ответов регистрировались в макушке, а также в левой и правой теменных областях черепа.
Показатели эффективности включали попадание букв и форм, промахи, ошибки комиссии и время реакции.
Пирацетам увеличивал амплитуду позднего положительного компонента (предположительно соответствующего P300) в вершине для попадания в букву.
Пирацетам также увеличивал латентность этого компонента в обоих полушариях, но только для активных ответов (попаданий в букву) в левом полушарии и пассивных реакциях (правильные отклонения и промахи) в правом полушарии.
Хотя пирацетам существенно не влиял на производительность, время реакции на попадание букв значительно коррелировало с латентностью компонента P300, предполагая, что буквы создавали повышенные усилия или требовали внимания на испытуемых по сравнению с формой.
Ранний компонент ERP (P225) также показал повышенную амплитуду воздействия пирацетама в обоих полушариях, и эффекты были ограничены попаданием формы.
Считалось, что эти эффекты, возможно, отражают медленные отрицательные потенциалы, возникающие в результате предвосхищения стимула в парадигма, подобная CNV.
Ввиду небольшого размера выборки результаты были осторожно интерпретированы как указывающие на облегчение механизмов вербальной обработки, ответственных за анализ вербальной значимости визуальных стимулов.
Авторы исследования: C K Conners, A G Blouin, M Winglee, L Lougee, D O’Donnell, A Smith